大学课堂拍拍族专用手机“记”讲义

　　随着科技发展，生活节奏加快，人们已经越来越离不开智能手机。17日，记者走访哈市一些高校发现，有部分大学生上课时拿着手机对着老师讲课的PPT课件一拍，将课堂内容以照片的形式保存下来。黑龙江大学曲文勇教授认为，用手机拍笔记易流于形式，不如手写记得牢固。

　　“咔嚓”手机拍下课堂内容

　　17日10时30分，在哈市某高校的法律专业课上，老师正用PPT做的课件上课，台下有几十个学生在听讲。当老师将要对课件翻页时，10多个学生都不约而同地拿出手机，对着课件拍了起来，发出了“咔、咔、咔……”的声音，而老师似乎对此习以为常，按部就班地继续上课。

　　记者注意到，每到课件换页时，这种拍照声就此起彼伏。一堂课下来，每位拍照的同学至少要拍七八次。记者随后走访了两栋教学楼发现，大部分老师都用PPT课件上课，学生也大多用手写来记笔记，但几乎每个课堂都有学生用手机拍笔记。

　　该不该拍学生们意见不一

　　下课后，记者随机采访了几位学生，他们中有支持用手机拍笔记的，王同学说，用手机拍讲义没什么不妥，自己写字速度比较慢，有时还没记完，老师就翻页了，这样肯定会漏知识点，而用手机拍下来就会避免这种问题，“我想什么时候看就什么时候看，这样既省时省力，还不落内容。”

　　而有的学生持不同意见，“我认为还是传统方式好。用手写记笔记的话，知识会在大脑中有个印象，加深记忆、融会贯通更容易。”郝同学一直都是用手写记笔记，虽然自己班级也有同学用手机拍笔记，但是他认为这就是一种“拷贝”，不能完全领会课堂内容。

　　记者在采访中了解到，大部分同学没有下课看笔记的习惯，只有到考试时才会翻看。

　　教师：拍笔记易流于形式

　　记者就此采访了黑龙江大学曲文勇教授。曲教授认为，用手机拍笔记是科技发展到一定阶段的产物，但这种方法容易流于形式，可能演变成单纯记录教师讲义，这就失去了记笔记原有的意义。“让学生记笔记，是想让其对讲课内容有个基本了解，用手写一遍，脑中会有印记，这样在考试复习时也会相对轻松。”曲文勇说，如果只是将讲义简单地拍下来，日后也不做复习，这样不会达到手写笔记的效果。

　　那么老师讲义翻页太快，学生手写笔记跟不上怎么办？曲文勇表示，老师可以在课后将自己的讲义拷贝给学生，这样学生在课上就会专心地听课，掌握好知识点，到期末时看老师的课件，这样复习的效率会更高一些。