三河：京冀教育协同发展喜结硕果

　　长城网·冀云客户端讯（通讯员 王富胜）一年来，三河市教育和体育局秉承与北京学校“同形、同构、同质”的办学目标，深入提升北京实验学校三河校区、北京潞河中学三河校区2所合作办学试点校办学水平，开创了北京优质公办教育资源输出的先河。受新冠肺炎疫情影响，两校虽只进行了一个学期的线下教学，但是积累的合作办学经验弥足珍贵。

北京实验学校三河校区。

　　秉承“同形”目标，承接北京优质教育资源转移

　　与北京市教委、通州区教委签订合作办学协议，严格按照北京标准，高水平打造北京实验学校三河校区、北京潞河中学三河校区2所合作办学试点校，引进北京7名教育干部担任学校执行校长、中层管理人员，校服、校风、校训与北京总校一致，实现了“同形”。

　　秉承“同构”目标，推进学校管理制度建设与改革

　　两所学校深化管理制度建设与改革，将北京实验学校、北京潞河中学现代学校管理体制迁移至三河校区，逐步形成了以校务委员会、党支部、家代会、学代会和教代会为基础的一级管理机构；以学校党政办公室、学生发展中心、教师发展中心和后勤服务中心等为基础的二级管理机构；以教研组、年级组为基础的三级管理机构。

北京潞河中学三河校区。

　　秉承“同质”目标，切实提升教育教学水平

　　推进教育教学合作，实施师徒帮带计划。依托总校教师资源，实施了“青蓝工程（师徒结对）”计划，共结成集体对集体的团队对子14对、点对点的个体师徒对子70对，先后开展师徒帮扶指导活动320余场，参与教师1250余人次；开展班主任、学科组建设和课堂教学等集中培训31次，参与教师2500人次，提升教师队伍整体素质。

　　共享优质教育资源，提升全方位交流水平。在校长层面，开展了干部专题培训、名校长培训、中小学（幼儿园）校长挂职交流等活动20余次，参与干部200名；在教师层面，开展了多学科教材研讨、名师学科培训、“名师引领”报告会等线上、线下活动70余次，参与教师2800余人次；在学生层面，开展了“漫游潞园”“阳光体育冬季长跑”“云端升旗仪式”等主题教育实践活动8次，参与学生3700余人次。

　　共同搭建教研平台，打造优秀教师队伍。借助总校优质资源，搭建联合教研平台，每周组织教师参与线上进修，累计开展248次，参与教师573人次；创新开展线上教育集团培训报告，累计开展16次，参与教师900人次；参加北京市级培训4次、通州区级培训10余次，参与教师1000余人次；参与教育部《“双减”背景下初中学段作业的有效设计与管理研究》和《“魅力教育”理念下家校共育的协同发展》2个国家级科研课题研究，参与教师13人。

　　深化办学模式改革，集团化办学稳步推进。北京潞河中学三河校区已纳入潞河中学教育集团。三河市借鉴北京经验，制定了集团化办学实施方案，30所中小学组建了14个教育集团，总校优秀教师到薄弱校指导，薄弱校派教师到总校挂职，提升队伍整体素质。同时，依托通州区教委教研人才资源，与三河市八中、二实验等5所初中跨区域开展联合教研，拓宽集团化办学的深度和广度。

　　大力推进资源整合，提升“双减”工作质量。坚持德智体美劳“五育并举”，课堂上充分培养学生自主、合作、探究学习的能力，实现了由教师满堂教到学生自主学的转变。积极整合北京总校、校外公益培训机构等多种资源开展社团活动，涵盖传统文化、艺术、科技等方方面面。同时积极探索幼小衔接、小初衔接经验做法，为学生更好适应新学段的学习奠定基础。

　　一年来，在三河市委、市政府的大力支持下，北京实验学校三河校区、北京潞河中学三河校区在“形”“构”“质”方面不断与北京总校缩小差距，优质教育资源在三河市完成了高质量对接融合，形成了“北京+三河”教育发展的良性互动，切实提升了全市教育发展水平。

关键词：三河,学校,教育,资源