唐山一职教教师三尺讲台躬耕19载 培育桃李满园

王海棠老师给学生辅导功课。张威 摄

　　长城网唐山9月9日电(张威 记者 张天虎)“春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子！敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过自己，但那芬芳的桃李，就是对您最高的评价！”教师节之际，古冶区职教中心学校的王海棠老师早早地就收到了学生们从各自的工作岗位上发来的祝福。

　　对学生未来负责、为学生发展奠基，从事职业教育19年来，王海棠老师送走了一届又一届的学生，为企业输送了一批又一批技术骨干和业务标兵，她用辛勤的汗水和无私的爱缔造了职业学子的美丽人生！

　　用爱心为学生成长领航

　　1995年，王海棠从河北理工学院机电一体化专业毕业，成为了古冶区职教中心学校的一名教师。从走上讲台的第一天，她就以“人生在勤、不索何获”作为自己的座右铭，立下了要当一名出色职校教师的人生愿望。

　　“做一名教师难，做一名职校的教师是难上加难。职校的孩子们普遍不爱学习，上网、早恋、打架、旷课、顶撞老师……可王海棠老师好像有‘化腐朽为神奇’的力量，她教过的学生，问题生都能变成有用之才！”古冶区职教中心副校长任金山说。

　　2009年，王海棠老师再次接手了一个电工班，班里的“熊孩子”着实让她头痛：有的立志当学校里的老大，有的见谁都不服、三句话就出手，也有不通情理专和老师对着干的……面对这样一个班，王海棠在心里告诉自己，这是一场不能失败的“战争”，一定要用爱心、耐心和真诚感染学生的心灵！

　　开学后的第三天，班里有个学生在宿舍被打了，王海棠第一时间将孩子送到医院检查，一边照顾学生，一边调查情况。被打学生家长情绪激动，提出了一系列要求。王老师又联系双方家长见面解决问题。下午下班后，又自己掏腰包买慰问品去看望学生。直到晚上7点多钟，她才意识到自己的午饭还没有吃。接下来的两天休息日，她全是在给家长打电话做工作中度过的，着急加上火，她的嗓子哑的说不出话来，双方家长感动于老师的真诚付出，最后，事情得到了圆满解决。

　　一波未平一波又起，班里的“问题生”一个个“闪亮登场”。李明开始旷课，小颖找冒牌父亲请假，林林随身携带刀具，班里流行起挡着半边脸的长发，还有几个孩子结伴迟到屡教不改……

　　为了尽快使班级稳定，王海棠采取了“严格监督、量身定做、各个击破”的战术。只要是没有课的时间，她就和学生交流谈心。班里有个叫小涛的男生，有较严重的心里障碍，对同学、班级都持有敌对态度，从来不和别人交流，有时还会有过激行为。一次，宿舍同学无意的言谈刺激了他，他就将宿舍内的暖瓶全部打碎，扎伤的手臂鲜血直流。刚刚下班的王海棠接到电话后，不顾冬天的严寒，披了件衣服就往外跑，她带小涛到医院包扎了伤口，并为他支付了医药费。之后的日子里，王海棠只要有时间就找他谈心，并在自己的课上特意为小涛安排了情景剧，在王老师的鼓励下，小涛成功完成了表演，从那以后，小涛变得开朗了许多。

　　在王海棠的努力下，班级状况逐渐稳定，可她的腰椎间盘突出症却加重了，就连上下楼都很吃力，可她依然坚持着。“我真的很累，但我不能放弃，”王海棠老师在自己的日记中写道，“孩子们给我带来了太多的感动，运动会上他们同心协力，腿拉伤了还坚持着跑；跟父母不说的心里话都对我和盘托出；每逢节日，我都会收到世界上最美好的祝福，这些就足够了……”

　　用汗水为学生就业搭建桥梁

　　为使学生毕业后能更好地适应企业工作，快速成为动手能力强、技能熟练的企业骨干，学校每年都要带领毕业生到企业开展工学交替活动。

　　2013年春，王海棠老师带着12级的67名同学到金能电池有限公司开展工学交替实习。王海棠心里清楚，这次实习真的是一次巨大的挑战。因为这些孩子大部分都有过第一次社会实践失败的经历，人生观和价值取向有一定偏向性，易冲动，想让他们在环境艰苦的企业踏实工作谈何容易。

　　金能电池有限公司位于曹妃甸开发区，位置偏远、条件艰苦，学生们就被分配到各个车间进行顶岗实习。实习刚开始，就有很多同学不适应，他们受不了工作的脏、苦、累，情绪上也出现了很大的波动。注液车间设备老化、空气湿度大，导致电解液挥发，很多学生的皮肤接触到这些电解液后出现了过敏现象；装配车间是流水线，一坐就是半天，连上厕所都要受到限制；在正、负极制片车间工作的孩子，手上、脸上都是墨粉，像刷完黑板一样黑。企业管理制度严格，宿舍里不允许喝酒、打架，不允许随意旷工，上夜班不允许打瞌睡……在这样艰苦严苛的环境下，在家里像皇帝一样娇惯的孩子们开始退缩了。

　　为使学生适应尽快适应环境，王海棠制定了学生请假制度、宿舍管理条例和学生奖惩办法，帮助学生顺利实现从学生到工人的角色转变。她深入到学生中间了解他们的思想动向，全面做好心理疏导工作。为了保证上夜班的同学不迟到，王海棠12点之前从未休息过，总是定时叫醒上夜班的孩子们。劳累操心导致她严重失眠，水土不服又使她皮肤过敏，可为了60多个孩子的安全，她一直咬紧牙关坚持着。白天，王海棠亲自给同学们清扫宿舍，擦床、扫地，遇上有发烧感冒的同学，她又赶紧递水送药。学生们看着王老师像亲妈似的关怀照顾着他们，想退缩的学生也不好意思偷懒了。

　　一分耕耘，一分收获，在王海棠的努力下，学生的实习工作圆满结束，不但没有发生一起安全事故，还有不少同学被评为了优秀员工，获得了奖金。

　　用创新为教改开辟新天地

　　探索有佳境，奋斗无止境。投身职业教育近20年，王海棠始终以满腔的热情投身教改，引领全校教师走出了一条适合职校学生现状的教改之路。

　　她曾经教过《电工基础》、《电工仪表与测量》、《热工仪表》等课程，但无论教哪一门课程，她都能根据各班学生特点不断变换教学方法，用最通俗的比喻和语言来传授知识，在教中研、研中改，逐渐形成了“趣、实、活、新”的独特教学风格。

　　2001年，王海棠接手任教一个计控班，那时，她的小孩才6个月，因为要给孩子喂奶，她每天都要骑着自行车从林西到赵各庄跑两个来回，忙的不可开交。白天备课上课、晚上孩子哭闹，导致睡眠严重不足，但她还是精心为学生准备好每一节课。功夫不负有心人，她任教的计控班在首钢统考中及格率达到了100%，创造了学校史无前例的骄人成绩。

　　一路辛苦换来一路芬芳。2007年，王海棠当选为河北省电子电工教学委员会理事；2008年，被聘为唐山市中等职业教育中心教研组教研员，同年，她又被学校作为电工专业骨干教师选派到德国学习，亲身感受德国“双元制”教育模式。一年的学习，不但提升了自己的专业教学能力，同时也将先进的理念和教学方法带回学校。回校后，她潜心研究德国先进教法与学校课改的相通点，并对学生学习的自主性、探究性、开放性进行探索，亲自带领学生观察、记录、分析、归纳、整理，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥。在充满了真情和友情的课堂里，学生的探索意识、合作精神、协作能力得到了激发，学生的学习方式发生了根本转变。

　　一个个光环没有把她托上云端，她依然快乐地坚守在教学教改的第一线。2012年，王海棠被评选为唐山市教学名师，2013年，学校成立了以她为中心的机电部名师工作团队。在名师工作组的成立仪式上，王海棠真诚地许下承诺——一定要带领名师工作组这个团队快速成长，开创出职业教育的一片新天地！

　　一句承诺，成了她不断向前的强大动力。今年4月，王海棠带领本组年轻教师参加了全国“创新杯”说课大赛。从参赛课题到教案的撰写，从写说课稿到制作课件，王海棠都竭尽全力地指导帮助他们。为帮参赛教师写说课稿，她天天利用晚上下班的时间上网查阅资料，有时竟然忘了时间，一看表已是凌晨2点多钟。说课稿里的每一个环节、每一句话、每一个字她都反复斟酌，一次，她在家里一边做饭一边想授课时应该采用的教学方法，突然，角色扮演的方法在脑中一闪，她立即兴奋地跑到书桌前修改讲稿，直到闻到糊味，她才意识到自己还在炒着菜，菜不能吃了不说，还差点发生火灾。功夫不负有心人，在她的指导下，崔丽丽老师获得河北省一等奖、李陈辉老师获得河北省三等奖的好成绩，崔丽丽老师还将代表河北省参加全国的“创新杯”说课比赛。

　　“大家都说我对教研着了魔，但我深深体会到，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径，”王海棠坚定地说，“坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想升华中育人，这就是我毕生的追求！”

关键词：教师,古冶,职教