对话"亲猪校长":当时真的怕猪咬 不在意没面子

 　　“儿子给我点赞”

　　新京报：亲吻猪的过程顺利吗？

　　洪耀明：不顺利。朋友给猪洗了个澡，装在塑料袋里抬到学校，结果半路猪大便了，身上沾满了脏东西。学生们主动把猪又清洗了一遍。被抬到操场上，猪大张着嘴，嗷嗷叫。我凑近一看，猪嘴里的哈喇子流得很长。

　　猪挣扎得很厉害，我就用手按住猪鼻子，闭着眼睛亲了一下鼻子。后来还有学生起哄，说让我再亲猪的嘴巴。

　　新京报：亲吻猪是什么感觉？

　　洪耀明：说实话，当时很紧张，真的怕猪咬我。我还准备了一把牙刷，在亲猪前，让学生主持人象征性地给猪蹭蹭嘴，想告诉学生讲究个人卫生很重要。

　　后来有学生问我亲吻小猪的感觉，我就说：“猪的哈喇子非常鲜美，你们要不要尝尝？”

　　新京报：你的家人是怎么看待你这种行为的？

　　洪耀明：上午亲小猪的照片流传到网上，中午就接到在北京读大学的儿子的电话，儿子说：“老爸，这样的事情只有你才做得出。”儿子给我照片点了赞，并转发到他微信朋友圈里，引起他的同学大片点赞。儿子也把网上质疑我的评论转发给我，叫我不要在意。

　　我老婆也是个幽默的人，她跟我开玩笑：“你跟猪亲嘴了，碰不得了。”

　　“我不在意没面子”

　　新京报：有人认为，为人师表，应该注意形象，认为你与猪亲吻有失师道尊严，你怎么看？

　　洪耀明：的确有人说我这么做，掉价，没面子。我不在意。

　　中国传统教育认为，老师应该穿得正统，说话严肃、冠冕堂皇，我认为这是形式上的，我认为合格的老师应该“挺胸从教，俯身放下”，要放下身段，与学生打成一片。

　　新京报：有人担心这种激励方式并不能养成学生长期的文明行为，之后垃圾继续扔，难道你还亲吻猪吗？或者你会采取新的花样？

　　洪耀明：好习惯是逐渐养成的，学生坚持了一个月，基本养成了一个好习惯。我兑现承诺后，校园和道路仍然保持很干净。亲吻小猪只是一个激励性的点缀，偶尔一用会有效果，不能常用。平时的教育我们也很注重，促使他们养成日常文明习惯。

　　我还计划让学生们自己参与决定达到目标后要什么奖励。只要在合理要求内的，学校会考虑满足他们。

　　新京报：有人质疑：不乱扔垃圾本是无条件应做的；现在却变成为了一个奖励去做，这样会惯坏学生们。你怎么看？

　　洪耀明：有人评价我是“黔驴技穷，山穷水尽。”我不在意。目前针对小学生德育教育经验有成效的不多，时代在变化，教育手段也在变化，要针对他们的特性，采取更人性化的手段。这一新鲜的激励，学生们表现很好，能达到实际效果就挺好的。

　　新京报：网友称你为“中国好校长”，你是怎样看这一称呼的？

　　洪耀明：网友的评价有正面有负面，我都不在意，网络评价只是一时的，几天后就过去了，但对学生的教育是长久的。

　　我认为作为一个好校长，既要把学生当做平等的人又要把他们当做小孩来对待：多与他们互动，多征求他们意见，不要苛责他们，允许他们犯错，给他们成长的空间。

关键词：校长,面子